Секрет эффективной работы с книгой, тетрадью и другими источниками информации
Секрет эффективной работы с книгой,
тетрадью и другими источниками информации
тетрадью и другими источниками информации
Секреты, содержащиеся в данном разделе, пригодятся тебе и дома, и на уроке.
Умение эффективно (то есть с хорошим результатом) работать с различными источниками информации обеспечит тебе не только отличные оценки в школе.
Познавать что-то новое ты будешь на протяжении всей жизни.
В современном мире не только книги будут тебе в этом помогать.
Важно знать, где и каким образом можно получить ту или иную информацию. Необходимо научиться эту информацию перерабатывать, то есть «раскладывать ее по полочкам» у себя в голове, а затем использовать по назначению (применять на практике).
В этой части мы поговорим о том, как работать с книгой и тетрадью; как составить опорный конспект; как подготовить реферат; а также познакомимся с возможностями библиотеки и медиатеки.
Может быть, ты дополнишь наши «Секреты» своими памятками, найдя другие источники информации?
Пожалуйста, поделись тогда своими знаниями и умениями с другими!
Работа с книгой
Книга как человек, и ты должен хорошо к ней относиться
С книгой надо дружить.
Ученики 6 класса
Работа с текстом, пересказ, подготовка к изложению.
1. Выбери материал в книге по нужной тебе теме.
2. Прочитай внимательно текст.
3. Постарайся сформулировать основную мысль прочитанного, ответив на вопрос: О ЧЕМ ТЕКСТ? Ответ на вопрос постарайся сформулировать одним предложением.
4. Придумай свое название к данному тексту в соответствии с его основной мыслью.
5. Прочитай текст второй раз и составь краткий план прочитанного по схеме 2.
6. Перескажи прочитанное, пользуясь составленным планом.
7. Обрати внимание на правила, определения, термины, даты, которые необходимо выучить наизусть. Выпиши их. Произнеси вслух не менее 3 раз. Постарайся воспроизвести выученное устно и письменно через некоторое время.
8. Проверь себя, пересказав текст кому-нибудь и восстановив по памяти план на черновике.
9. Можешь составить опорный конспект (ниже мы о нем расскажем)
Работая над текстом подобным образом, ты сможешь хорошо подготовится к изложению. Подготовка к изложению вряд ли потребует от тебя заучивание каких-то фактов наизусть: содержание прочитанного тебе следует передать своими словами.
Работая над текстом подобным образом, ты сможешь хорошо подготовится к изложению. Подготовка к изложению вряд ли потребует от тебя заучивание каких-то фактов наизусть: содержание прочитанного тебе следует передать своими словами.
Схема 2
О чем я прочитал? ______________________________________________
Название, которое я подобрал к этому тексту: _______________________
План пересказа
Вступление_____________________________________________________
Основная часть:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Заключение_____________________________________________________
Что я должен выучить наизусть:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________